SESIÓN DE CUENTACUENTOS: "PAPAGENO Y EL RESCATE DE LA PRINCESA"

Siguiendo con las actividades del II FESTIVAL DEL LIBRO, hemos disfrutado de una divertida, mágica y musical sesión de cuentacuentos gracias a la colaboración del Concello de Ourense a través del PROGRAMA SI!.

"Papageno y el rescate de la princesa" es una adaptación del libreto de la ópera La flauta mágica de Mozart. Hemos jugado con Papageno y la Reina de la Noche para intentar rescatar a la princesa Pamina introduciéndonos sutilmente al fantástico mundo de la ópera ya que es un género musical muy completo. 

Estuvimos muy atentos y nos lo pasamos genial gracias al buen trabajo de nuestra querida Otilia. 

¡Mil gracias por tu cariño y entusiasmo! 

EL LIBRO MÁGICO Y LAS RIMAS DE AUDICIÓN Y LENGUAJE

                                    

La profe Alicia  ha venido al aula con motivo de la celebración del II FESTIVAL DEL LIBRO trayéndonos un"Libro mágico" y otro libro de Rimas a partir de cuentos clásicos elaborados  en el aula de Audición y Lenguaje un libro de rimas a partir de los cuentos clásicos. Los niños y niñas aportaron cuentos muy variados y los leyeron en el aula para construir las rimas a partir de sus argumentos. 

Las rimas juegan un papel educativo muy importante porque mejoran el desarrollo cognitivo, lingüístico, comunicativo y social de nuestros alumnos. Además, aumentan el interés por la lectura y fomentan la memoria, la creatividad y la imaginación. Leer y crear rimas hace que los niños jueguen con las palabras y se interesen por el lenguaje. 

Las rimas mejoran todas las dimensiones del lenguaje. Con ellas el niño aumenta su vocabulario, al decir y comprender palabras nuevas, pero también aprende cómo los sonidos se componen para formar palabras y frases. Además, las rimas ayudan a mejorar la dimensión fonológica del lenguaje, ya que en ellas integramos los distintos fonemas para que el niño mejora su articulación y generalice los aprendizajes realizados en este ámbito.

En definitiva, las rimas son una herramienta fundamental para estimular el lenguaje oral y escrito de nuestro alumnado, tanto en la vertiente expresiva como comprensiva. Les motivan y les ayudan en el aprendizaje de la lengua.

Otro material elaborado en el aula de Audición y Lenguaje para celebrar el Día Internacional del Libro es un Libro mágico para mejorar las bases funcionales del lenguaje, tales como la respiración y el soplo, las praxias, la articulación o el ritmo. Su título es El caballo y sus amigos. Este trabajo es esencial para que todos nuestros  alumnos mejoren la dimensión fonológica del lenguaje y consigan así un desarrollo lingüístico adecuado. Además, nos sirve para intervenir con el alumnado con trastornos del habla y/o lenguaje, con el fin de mejorar las dimensiones del lenguaje afectadas.

Este material es un recurso importante para realizar la estimulación del lenguaje oral en nuestras aulas de educación infantil.

NUESTRO LIBRO VIAJERO

El Libro viajero ha comenzado su viaje en el mes de octubre y ahora, con  motivo del II Festival del Libro, ha llegado a su fin. Entre todos hemos llenado las páginas de este libro que guarda un trocito de la vida de todos los niños del aula  de 5 años. Muchas gracias, familias por colaborar en nuestro Libro Viajero. Esperamos que os haya gustado.

LIbro viajero 2015 - Kizoa Movie Maker

El Libro viajero es un libro que nace itinerante y que se va escribiendo gracias a la colaboración de las distintas familias a las que va llegando en su incansable viaje.Es una bonita forma de visitar distintos  lugares y así conocer culturas distintas, gentes nuevas y formas de pensar diferente. Se implica a las familias, fomentando la relación familia y escuela.



¿Para qué sirve?

• Las familias conocen el trabajo de otros niños/as y sus respectivas familias.
• Convertimos a los niños en protagonistas activos de su propio proceso formativo.
• Aprenden a escuchar, respetar e interesarse por el trabajo elaborado por sus compañeros/as.
• Potenciamos la formación en valores: tolerancia, respeto mutuo, escucha, colaboración, diversidad, sentimientos, empatía...
• Trabajamos la expresión oral y escrita.
• Fomentamos el gusto por el trabajo bien hecho y bien presentado.
• Se valora el lenguaje como forma de expresión de información, sentimientos, emociones... 
• Animamos a leer y escribir.

Hoy ha sido el primer día del II Festival de Libro y nos ha tocado presentar el Libro Viajero a nuestros compis de 3 y 4 años. Ha sido magnífico compartir con ellos nuestro trabajo y juntos hemos vivido una experiencia muy enriquecedora de intercambio de ideas. Gracias a todos por vuestro cariño y los aplausos recibidos. ¡Os queremos! 

ONCE UPON A TIME...

Due to the celebration of the II Book Festival, among the various activities thought for this class, it was this storytelling in English. This year the students had the opportunity to listen to Eric Carle's famous tale " The very hungry caterpillar ". Now they are aware of the importance of eating healthy, the life cycle of butterflies and, of course, they have increased their English vocabulary and oral comprehension. Appart from this, and perhaps what children might have found more interesting is that they can learn English and have fun at the same time, which is easily accomplished with storytelling activities. Moreover, books enable children to experience different realities and be more creative and imaginative. Once more, have a happy Book Festival celebration!

Thanks, Cristina!!!

OS BOLECHAS VAN A OURENSE

II FESTIVAL DO LIBRO

A nosa viaxe polo mundo dos libros comeza na nosa cidade con "Os Bolechas van a Ourense".

A popular familia de "Os Bolechas" percorre nove vilas ourensáns coa súa  caravana e pretende dar a coñecer entre os máis cativos a riqueza natural, patrimonial e cultural que ofrece a nosa provincia.

Os Bolechas están en Ourense celebrando o aniversario da súa curmá Ying. Están tamén Sarela, Kofi, a tía Camila, o tío Lisardo e mais Lusco e Fusco. Xa teñen a torta coas candeas acendidas. Mais, cando vai soprar, Ying lembra as amigas e amigos ourensáns e tamén quere convidalos á festa.

Manzaneda, Pena Trevinca, Verín, Xinzo, Bande, Celanova, Lobios, Ribadavia, Carballiño, O canón do Sil, Castro Caldelas, Pobra de Trives, O Barco, as pozas e as Burgas de Ourense son algúns dos lugares que visitan. 

Escoitade como len os nosos nenos.

GETTING READY FOR THE ENGLISH STORYTELLING

The five- year-old students have learnt a lot of vocabulary related to the Eric Carle's famous story " The very hungry caterpillar ".To do so, they have done a beautiful articulated caterpillar in which we have divided the food she ate each day of the week, so, appart from learning the days of the week, they are familiar with various food items and their corresponding quantity.Now we are ready for next week storytelling. I am sure they will enjoy it!

HASTA PRONTO, CANDELA

La pasada semana hemos tenido una visita inesperada: CANDELA, una amiguita de San Sebastián vino a nuestra clase y nos ha enseñado muchas cosas de la ciudad en la que vive. Gracias a las nuevas tecnologías,pudimos ver en la pizarra digital donde vive y nos enseñó los lugares más destacados: El puente de María Cristina, la estatua del Peine de los vientos, la Plaza Mayor, el Ayuntamiento, la playa de la Concha, el Kursal....

Compartimos una semana de juegos, canciones, fichas, bailes, cuentos... una bonita experiencia muy enriquedora. 

Candela se ha sentido una más en el aula y por eso ha querido agradecernos la buena acogida que le dimos trayéndonos chuches de despedida. Muchas gracias por todo, princesa. No te olvidaremos. Nos encantó compartir estos días contigo. Besitos y ... ¡Hasta pronto!